Medication Management Support Needs in Dementia Care: Caregiver and Healthcare Provider Perspectives
Notice bibliographique
Résumé
Medication management represents one of the most frequent and challenging tasks assumed by unpaid family caregivers of people living with dementia (PLWD), yet existing supports often fall short of caregivers’ needs. This dissertation explores how medication management is experienced and supported in dementia caregiving contexts, addressing four research questions: 1) What are the experiences of caregivers managing medications for PLWD? 2) What are the needs and preferences regarding resources that support medication management for caregivers of PLWD? 3) What do healthcare providers (HCPs) perceive to be the needs of caregivers of PLWD regarding resources and support for medication management? and 4) How do HCPs contribute to supporting the medication management activities of caregivers for PLWD? A concurrent embedded mixed methods approach was used to answer the first two research questions, where the experiences of 13 caregivers in Ontario were examined through a quantitative survey with embedded semi-structured interviews. Quantitative data were analyzed descriptively and using non-parametric tests, while qualitative data were analyzed through content analysis. A qualitative descriptive approach using semi-structured interviews with seven Ontario HCPs was used to answer the third and fourth research questions. Data were analyzed through reflexive thematic analysis. Caregivers’ experiences with medication management varied, reflecting individual circumstances, dementia progression, and available supports, encompassing both practical challenges and adaptive strategies. They emphasized the need for dementia-specific resources that are practical, anticipatory, and accessible across digital and print formats, with preference for opportunities to learn from peers and facilitation from HCPs. Five key caregiver needs were identified through the HCP interviews, where access to medication information and education, adherence support, tracking tools, optimized prescribing practice, and referral to formal services were emphasized. HCPs showed commitment to supporting caregivers through education and routine support, though systemic barriers limited consistency. Through integration of these findings, this dissertation contributes four themes that advance understanding of medication management in dementia caregiving. The themes emphasize support for caregivers related to dementia stage-specific medication information; policy and practice advancements to improve shared decision-making; systemic changes to expand adoption of digital tools for medication tracking and adherence; and structured approaches to assess caregiver capacity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,003 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».