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Enregistrement W7111906280

Sustaining Ethnicity, Expanding the Community, and Engaging Evangelicalism: Dutch-Americans in the Christian Reformed Church in North America, 1945-1995

2022· dissertation· en· W7111906280 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueDigiNole (Florida State University) · 2022
Typedissertation
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiquePentecostalism and Christianity Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConfessionalEthnic groupFaithPoliticsMerge (version control)ProtestantismMeaning (existential)Cultural identitySolidarity
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Following the Second World War and through the end of the twentieth century, the Christian Reformed Church in North America experienced massive changes, beginning with unified institutional growth and a wave of new migration and ending with an internal struggle over the cultural changes occurring in North American culture. Rooted in Dutch migration, ethnicity, and Reformed theology, the denomination provides examples of how an established ethnic community adapted to new migrants, Christian youth adopted the cultural changes of the 1960s era, and a confessional religious community interacted with the rise of conservative white evangelicalism. Part religious history and part ethnic history, this study attempts to merge the two historiographies to demonstrate how a community rooted in both religious faith and ethnic identity navigated the cultural and political landscape of the late twentieth century. Due to the binational character of the Christian Reformed Church, transcending the American/Canadian border, and the transnational nature of Dutch Reformed denominations during this period, this study engages with these changes outside of a strictly U.S. context. Ultimately, I explore the development and meaning of community across time. Both the leaders and members of the Christian Reformed Church belonged to a specific community, one which plotted the direction of their lives and shaped their understanding of their local communities, their nation, and the broader world. I hope the reader will gain a sense of the world they created and developed and how it changed in relation to wider cultural transformations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,278
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,254
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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