Sports Officials and Parents as Spectators
Notice bibliographique
Résumé
We are very fortunate to be speaking with Associate Professor Tom Webb and Professor Camilla Knight.<br/>Dr Tom Webb is an expert in the global management, leadership, operational environment and working practices of sports officials. Dr Webb has published extensively on sports officials, including two books and over 40 peer-reviewed journal articles and book chapters. Tom's research interests concern the role of match officials in sport. Specifically, Tom founded the Referee and Match Official Research Network and has been awarded grants and funding from agencies such as UEFA, the Premier League, World Netball and the European Commission.<br/><br/>Dr Camilla Knight has been working at Swansea University for the last few years, after completing her BSc and MSc at Loughborough University, and PhD and postdoctoral position at the University of Alberta in Canada. She is also the lead of the Welsh Research Advisory and Evaluation group for the Child Protection in Sport Unit, a member of the Welsh Safeguarding in Sport Strategy Group, and the Youth Sport lead for the Welsh Institute of Performance Science. Camilla's research interests are concerned with understanding and enhancing the psychosocial experiences of children in sport, with a particular focus on the influence of parents.<br/><br/>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,013 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».