Family assessment and intervention with families in the transition to parenthood: Project to develop specialized clinical skills in Community Nursing the field of Family Health Nursing
Notice bibliographique
Résumé
As Unidades Curriculares, Estágio de natureza profissional com relatório - Módulo I e II, estão integradas no curso de Mestrado em Enfermagem Comunitária na área de Enfermagem de Saúde Familiar da Escola Superior de Enfermagem do Porto, onde as atividades desenvolvidas no seu âmbito se concretizaram numa Unidade de Saúde Familiar. Pelos regulamentos n.º 140/2019 e n.º 428/2018 da Ordem dos Enfermeiros, estas visaram evidenciar o desenvolvimento de competências comuns do enfermeiro especialista e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem comunitária na área de enfermagem de saúde familiar. Em concordância com as referidas competências, foram estabelecidos dois objetivos gerais para o seu desenvolvimento: Cuidar da família, enquanto unidade de cuidados, e de cada um dos seus membros, ao longo do ciclo vital e aos diferentes níveis de prevenção e Liderar e colaborar nos processos de intervenção no âmbito da Enfermagem de Saúde Familiar. A prestação de cuidados à família sustentou-se no Modelo Dinâmico de Avaliação e Intervenção Familiar que tem como base teórica o Modelo de Calgary de Avaliação da Família e o Modelo de Calgary de Intervenção na Família e para os seus membros recorreu-se à Teoria das Transições. Ressalva-se a importância destes modelos teóricos, pois orientam e suportam a conceção de cuidados de enfermagem às famílias e aos seus membros, tal como se constatou na realização destes estágios, que sustentado na melhor evidencia científica se traduziu em ganhos em saúde pela capacitação na mobilização das suas forças e recursos face ás necessidades identificadas, pela perspetiva sistémica dinâmica e flexível naquela que foi a avaliação e intervenção em famílias em transição para a parentalidade. Neste âmbito, foram realizadas consultas que permitiram a avaliação e intervenção familiar, possível pela colheita de dados com recurso à entrevista familiar sistémica, pela utilização de instrumentos validados, pela tomada de decisão e juízo critico que com recurso a técnicas de intervenção sistémica, encaminhamento para outras unidades utilizando os recursos disponíveis para colmatar necessidades especificas e a respetiva avaliação dos cuidados. Destaca-se a dinamização de sistemas de informação e tecnologia com o intuito de melhorar os resultados de saúde familiar com o início do desenvolvimento de uma aplicação móvel, apresentada por processo formativo aos enfermeiros da Unidade de Saúde Familiar, bem como o desenvolvimento do protocolo de uma Scoping Review e a participação em eventos científicos. Colaborou-se, deste modo, na disseminação do conhecimento em enfermagem de saúde familiar, alinhado com o desenvolvimento profissional e pessoal.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».