‘Our Dreams on Life Support’: Exploring Signs of Integration, Post-Traumatic Growth and Resilience Among Quebec’s Marginalized Immigrants
Notice bibliographique
Résumé
This study explores the integration experiences of immigrants who hold intersecting identities—such as being of color, queer, from marginalized ethnic and/or socioeconomic backgrounds. Quebec’s context presents additional challenges compared to other jurisdictions, including non-recognition of foreign credentials and strict secularism and language laws, such as Bill 21 and Bill 96. Through a phenomenological ethnographic research design, this study addresses aspects of sociology, psychology and education and aims to provide insights regarding the subjective experiences of these individuals. The project also allows for a creative output generated by the research itself. A review of prior research literature addresses linguistic challenges faced by newcomers, the impact of imposed acculturation processes, gender inequality in immigrant integration, and challenges posed by discriminatory policies of the host land. The study reflects these trends and themes with a focus on ten individual stories that give human voices to the voiceless statistics that underpin the study of immigrant integration. The research ultimately reveals that true integration is unattainable for many due to factors like race, language fluency, and religious or sexual identity, especially within Quebec’s distinct identity and historical response to immigration. The findings suggest that systemic barriers, integration challenges, inadequate support for trauma and language acquisition hinder newcomers' successful integration. The dissertation presents recommendations for policymakers and educators, including removing systemic barriers to credential recognition, supporting inclusive cultural integration, and enhancing emotional support services for immigrants. Keywords: Quebec, immigration, integration, francisation, assimilation, acculturation, credential recognition, Bill 21, Bill 96, immigrant trauma, Queer, BIPOC, systemic barriers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,019 | 0,009 |
| Communication savante | 0,007 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».