The Sound of Architecture : Acoustic Atmospheres in Place
Notice bibliographique
Résumé
<p><b>How sound and its atmospheres transform architecture </b></p><p>Acoustic atmospheres can be fleeting, elusive, or short-lived. Sometimes they are constant, but more often they change from one moment to the next, forming distinct impressions each time we visit certain places. Stable or dynamic, acoustic atmospheres have a powerful effect on our spatial experience, sometimes even more so than architecture itself. This book explores the acoustic atmospheres of diverse architectural environments, in terms of scale, program, location, or historic period—providing an overview of how acoustic atmospheres are created, perceived, experienced, and visualized. The contributors explore how sound and its atmospheres transform architecture and space. Their essays demonstrate that sound is a tangible element in the design and staging of atmospheres and that it should become a central part of the spatial explorations of architects, designers, and urban planners.</p><p><em>The Sound of Architecture</em> will be of interest to architectural historians, theorists, students, and practicing architects, who will discover how acoustic atmospheres can be created without complex and specialized engineering. It will also be of value to scholars working in the field of history of emotions, as it offers evocative descriptions of acoustic atmospheres from diverse cultures and time periods.</p><p>Contributors: Anna Ulrikke Andersen (University of Oxford), Timothy Carey (Independent Scholar), Ricardo L. Castro (McGill University), Joseph L. Clarke (University of Toronto), Carlotta Darò (ENSA Paris-Malaquais), Michael de Beer (Independent Scholar), James Deaville (Carleton University), Ross K. Elfline (Carleton College), Clemens Finkelstein (Princeton University), Federica Goffi (Carleton University), Klaske Havik (TU Delft), Paul Holmquist (Louisiana State University), Pamela Jordan (University of Amsterdam), Elisavet Kiourtsoglou (University of Thessaly), Alberto Pérez-Gómez (McGill University), Cécile Regnault (Lyon School of Architecture), Angeliki Sioli (TU Delft), Karen Van Lengen (University of Virginia), Michael Windover (Carleton University).</p><p>This publication is GPRC-labeled (Guaranteed Peer-Reviewed Content).</p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,005 |
| Communication savante | 0,005 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,009 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,019 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».