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Enregistrement W7114796489 · doi:10.3390/world6040163

Exploring Sustainable Livelihoods Through Pierre Bourdieu’s Theory of Capital: A Strategy to Reduce Vulnerability Among Young Adults with HIV in Kisumu, Kenya

2025· article· en· W7114796489 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueWorld · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHIV/AIDS Impact and Responses
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLivelihoodEmpowermentPsychological interventionVulnerability (computing)Social capitalAsset (computer security)Leverage (statistics)Psychological resilienceStigma (botany)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Sustainable livelihoods remain a vital part of health and can significantly influence overall health outcomes. In sub-Saharan Africa, where HIV continues to affect household economic stability, small-scale but sustainable livelihood interventions have proven essential for economically vulnerable families. These economic empowerment initiatives, mainly funded by non-governmental organizations, are common across the region. Despite their important role in shaping health outcomes, there is a limited understanding of the theoretical frameworks that guide their implementation and results, especially among households affected by HIV. Using qualitative methods, we applied Pierre Bourdieu’s theory of capital to better understand how livelihood projects are implemented among young adults living with HIV in Kisumu. Our findings indicate that livelihood interventions need more than just economic capital to be successful. Social and cultural capital, for example, help overcome barriers like stigma and foster a sense of belonging, while economic capital enables start-up activities and knowledge sharing that support livelihoods. The insights from this study are important for guiding resource allocation toward economic development and social asset building as ways to leverage different types of capital.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,310
Score d'incertitude au seuil0,894

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle