Work from home and shifting perceptions of career prospects among employees with children: the role of work- and family-related contexts
Notice bibliographique
Résumé
Purpose This study examines how individual work- and family-related circumstances shape the relationship between working from home and self-perceived changes in career prospects among employed parents, more than a year into the COVID-19 pandemic. We particularly investigate how prior experience with work from home (WFH), occupational status and the intensity of family demands moderate this relationship. Design/methodology/approach Drawing on several theories, including role conflict and competing demands frameworks, we formulate five hypotheses, which we test using a large multi-country dataset and fixed effects multinomial regression models. The data come from representative samples of working parents with dependent children in Canada, Germany, Italy, Poland, Sweden and the United States, collected in mid-2021. Findings The findings show that parents who worked from home both before and during the pandemic were more likely to report positive changes to their career prospects, especially men and those in managerial or professional positions. However, these positive associations are contingent on favourable family contexts: they are evident primarily among parents living with a partner and those whose children were not at home for extended periods. In contrast, mothers who began WFH during the pandemic, particularly those living alone or managing prolonged childcare duties, were more likely to report worsened career prospects. Originality/value This study advances the literature by highlighting the intersectional and gendered nature of perceived career changes during the pandemic. It shows that the professional benefits of WFH are not universally shared but depend critically on pre-existing work arrangements and family responsibilities. The findings point to the importance of designing context-sensitive career development strategies in increasingly hybrid work environments.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».