Unearthing ‘the real world’: A sociocultural exploration of quality in early childhood learning and care
Notice bibliographique
Résumé
Early childhood learning and care (ECLC) is commonly misunderstood and undervalued in North America, where neoliberal discourses and adult-centric perspectives can overlook the epistemological and ontological richness of early childhood.This thesis investigates how adults construct 'quality' in ECLC and how sociocultural context shapes this construction.Using Sweden as a comparative context, this thesis asks: How is quality constructed in Swedish ECLC, and what is revealed about the influence of sociocultural context on educational values and practice?A secondary qualitative analysis was conducted on two Swedish studies representing parent and teacher perspectives.Reflexive thematic analysis generated three themes: 1) nesting dolls, which examines identity and temporality in adult decision-making; 2) follow the leader, which explores hegemonic pressures and social optics; and 3) the hero and the scapegoat, which demonstrates how dichotomous thinking and acts of comparison shape adult perceptions of quality.Findings show that quality construction is a relational process shaped by the interplay of imagined futures, discursive norms, and adult notions of identity and responsibility.This study contributes to ongoing discussions about how adult values influence early learning environments and challenges dominant discourses that associate quality with standardized metrics focused on future productivity and success.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,045 |
| Communication savante | 0,011 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,011 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».