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Enregistrement W7115184920 · doi:10.3390/insects16121274

From Values to Action: An Integrative Explanatory Framework for Insect Conservation Intentions and Behavior

2025· article· en· W7115184920 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueInsects · 2025
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAnimal and Plant Science Education
Établissements canadiensScience North
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExplanatory powerSociocultural evolutionStructural equation modelingTheory of planned behaviorPsychological interventionExplanatory modelPartial least squares regressionPredictive power

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Insects constitute a vital component of terrestrial ecosystems, yet their ongoing global decline underscores the urgency of identifying the factors that facilitate or hinder public engagement in their conservation. This study identifies the key psychological drivers of insect-related conservation behavior within a Romanian context, an understudied geographical and sociocultural setting. Using data collected from 346 adult respondents via an online questionnaire, the predictive performance of the Value-Belief-Norm (VBN) theory, the Theory of Planned Behavior (TPB), and an integrated VBN-TPB framework was examined through Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The VBN model exhibited superior explanatory power relative to TPB, with biospheric values, ecological worldviews, and personal moral norms emerging as the most influential determinants of behavioral intention and self-reported action. Although participants demonstrated moderate levels of general entomological knowledge, awareness of specific insect-friendly practices was notably limited and frequently characterized by misconceptions. Perceived barriers, particularly informational deficits, time constraints, and financial considerations, exerted significant inhibitory effects on conservation engagement. The findings indicate that effective interventions must extend beyond knowledge transmission, incorporating strategies that activate moral norms, strengthen affective and identity-based motivations, and reduce structural barriers to action.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,650
Score d'incertitude au seuil0,316

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,108
Tête enseignante GPT0,414
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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