MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7115225300

Mental Health and Officiating Performance

2024· article· en· W7115225300 sur OpenAlexaffabout

Notice bibliographique

RevueRevista Catalana de Dret Públic · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSport Psychology and Performance
Établissements canadiensMemorial University of NewfoundlandOntario Tech UniversityBrock University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthMental illnessPsychological distressMental distressScale (ratio)DistressFootballBasketball
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Instances of abuse are shown to reduce the mental well-being of sports officials (Noel et al., 2022). Moreover, 90% of football referees believe common mental disorders (CMD) can negatively influence refereeing performances, however, only 18% seek medical advice (Gouttebarge et al., 2017). Existing literature has yet to quantify the relationship between performance and mental health in sports officials. Therefore, this study will use a subjective rating of officiating performance “(e.g., positioning, rule application, communication, etc.) developed by Hancock et al., (2022), and measures of mental health outcomes using the Kessler K10 psychological distress scale (Kessler et al., 2002), and the Warwick-Edinburgh mental well-being scale (WEMWBS; Tennant et al., 2007) to determine if there is a direct relationship between mental health and performance. A sample of 274 referees (85% male, 84% Caucasian, Mage = 47.3, Mexperience = 19.0) from Canada Basketball participated in this study. A simultaneous Multiple Linear Regression predicting performance from psychological distress and well-being was significant F (2, 268) = 29.90, p < .001), accounting for 17% of the variation in officials’ performance. Interestingly, while well-being was a significant predictor of performance (β = 0.45, p < .001), psychological distress was not. These results are contextualized within the Dual Continuum Model of mental health, which suggests that mental health and mental illness are two separate but related constructs, and support well-being-based initiatives within this population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,655
Score d'incertitude au seuil0,764

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,316 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueRevista Catalana de Dret PúblicMême sujetSport Psychology and PerformanceTravaux en français237 207