Effects of exercise during chemotherapy for breast cancer on patient-reported outcomes: Secondary data analysis of a randomized controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
Background: Breast cancer is associated with poorer patient-reported outcomes (PROs) during treatment. Interventions to improve PROs are needed to reduce the burden associated with breast cancer. We tested the effects of an aerobic exercise intervention initiated during chemotherapy for breast cancer (EX) compared to usual care (wait-list control condition; UC) on PROs (cancer-related fatigue [CRF], general and disease-specific quality of life [QoL]) post-intervention. Methods: This study involved secondary analysis of data from the ACTIVATE trial – a two-arm, two-centre randomized controlled trial conducted in Ottawa and Vancouver. Women (N=57; Mage=48.8±10 years) diagnosed with stage I-III breast cancer and awaiting chemotherapy were randomized to aerobic exercise initiated with chemotherapy (nEX=28) or usual care during chemotherapy with aerobic exercise after chemotherapy completion (nUC=29). The intervention lasted 12-24 weeks and involved supervised aerobic training and at-home exercise. PROs were considered secondary outcomes and assessed via generic and disease-specific questionnaires. Analysis of covariance adjusting for baseline scores and pre-specified covariates (age, education, self-reported exercise) was used to compare PROs between groups post-intervention (commensurate with chemotherapy completion). Results: Post-intervention, EX reported lower CRF and higher QoL than UC; however, differences were not significant for any of the PROs after adjusting for baseline scores and covariates (p-values >0.05). Conclusions: Although observing that aerobic exercise during chemotherapy for breast cancer did not significantly improve CRF and QoL in the short-term compared to UC is surprising considering findings from previous reviews, we will discuss ideas that may explain these results and that could direct future research and intervention design.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».