Aile işletmelerinde sosyo-duygusal zenginlik: Bibliyometrik bir analiz
Notice bibliographique
Résumé
Sosyo-duygusal zenginlik (SEW), aile işletmeleri literatüründe yerleşik bir konudur. Uluslararası akademik kaynaklarda konuya dair teorik bilgiler yer alsa da, Türkiye’deki aile işletmeleri literatürü farklı araştırma yaklaşımları ve keşfedilmeye açık yeni alanlar konusunda kapsamlı bir anlayıştan yoksundur. Bu sınırlama, alandaki teori ve pratiğin ilerlemesi açısından önemli bir engeldir. Bu çalışmada bibliyometrik analiz ile “sosyo-duygusal zenginlik (SEW) ve aile işletmesi” alanındaki araştırmaların geçmişi, bugünü ve geleceğine dair genel bir bakış sunularak, literatürün evrimini anlamaya yönelik tematik bir harita oluşturulmuştur. Bunun için “VOSviewer 1.6.6” yazılımının yanı sıra OpenAI ChatGPT (2025) destekli Python tabanlı analiz araçları kullanılmıştır. Bulgularımız, ilk yayının 2007’de yayımlandığını, yayın sayısının 2025’te 176’ya ulaştığını, bu çalışmalara 13.651 kez atıf yapıldığını ve 2024 yılında 25 yayınla en yoğun akademik üretimin gerçekleştiğini göstermektedir. Atıf sayısı ve bağlantı gücü açısından Journal of Management Studies dergisi; ülkelerden Kanada ve ABD; kurumlardan Arizona State University ve University of Alberta; yazarlardan Luis Gomez-Mejia ve David L. Deephouse; anahtar kelimelerden ise “sosyo-duygusal zenginlik”, “performans” ve “sahiplik” öne çıkmıştır. 2007–2025 yılları arasındaki göreli önem değişimlerine göre anahtar kelimeler sosyo-duygusal zenginlik (SEW) etrafında şekillenmiş; zamanla girişimcilik, davranışsal vekalet ve stratejik yönetişim temalarına evrilmiştir. Temalar, sosyo-duygusal zenginlik (SEW) temelli çerçeveden girişimcilik, yönetişim ve vekalet ilişkileri gibi çok boyutlu alanlara yönelmiştir. Bulgulara istinaden, gelecekteki araştırmalara yönelik öneriler sonuç bölümünde sunulmuştur.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,011 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,009 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,035 | 0,006 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».