MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7115808987

Assessing Environmental Sustainability in Canadian University Libraries’ Strategic Plans

2024· article· en· W7115808987 sur OpenAlexaffabout

Notice bibliographique

RevueMacSphere (McMaster University) · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSustainability in Higher Education
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSustainabilityStrategic planningStrategic environmental assessmentSustainability organizationsSustainability sciencePurchasingStrategic thinking
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Floods, famine, fires: fallout from the planet’s increasing temperature makes the climate crisis a reality that affects everyone (IPCC 2023) – libraries and librarians included. Academic libraries contribute to carbon emissions and waste through managing infrastructure, energy and water use, the purchasing of materials and resources, printing, and so on. While we are facing a dire situation, there is still plenty of room for action. Strategic plans are designed to provide direction and measurable goals which are essential to systematically furthering sustainability on campus. By exploring strategic plans of Canadian university libraries, our study provides an analysis of current strategic priorities and language which can be used to inform future strategic planning sustainability initiatives. The goal of this study is to explore the extent to which environmental sustainability is present in the strategic plans of Canadian university libraries, and to analyze how it is being included, when it is included at all. After a review of the literature, no analysis has been done on an institutional level regarding environmental sustainability (ES) presence in academic library strategic planning. Furthermore, much of the scholarly discourse regarding environmental sustainability in libraries is limited to surveys regarding participant perceptions, or communicating programming ideas related to environmental sustainability in academic libraries. This study aims to synthesize and communicate what is currently being done at the strategic planning level of academic libraries in Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,022
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,857
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,022
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0070,012
Études des sciences et des technologies0,0170,006
Communication savante0,0140,004
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,253
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueMacSphere (McMaster University)Même sujetSustainability in Higher EducationTravaux en français237 207