Informatics Competencies for Service Innovation in Paramedicine
Notice bibliographique
Résumé
Paramedicine in Canada and throughout the developed world is currently undergoing unprecedented transformation to its service delivery model, largely driven by the need to relieve healthcare systems from overcrowding, and ensure its availability for all citizens. These changes are facilitated by the ability of paramedic services to adopt a number of innovative technologies, and their ability to respond by adopting new service delivery models, which may entail the deployment of paramedics in various non-emergency roles or integration with other healthcare services. The purpose of this dissertation is to determine how paramedic services innovate, and how that innovation is influenced by technology in particular. To fulfill this purpose, a two-phase sequential explanatory mixed-methods study is conducted, with a quantitative phase followed by a qualitative phase. In the first phase a multilevel theoretical model consisting of constructs that measure Service Innovation Performance, Dynamic Capabilities, Information Technology (IT) Capabilities and Group-Level Healthcare Informatics Competencies was evaluated with WarpPLS 5.0. A dataset with participation from paramedic leaders of Canadian land-based paramedic services (n=43) and paramedics employed at these services (n=502) was used for this purpose. Findings from this phase indicate that the information technology related knowledge and skills possessed by paramedics have an impact on various organization level dynamic capabilities, as do various IT Capabilities that focus on the relationship between the paramedic service leadership and the IT service provider. In the second phase, a qualitative approach was taken to explore contextual and other factors that facilitate or inhibit the ability of a paramedic service to innovate. Results from this phase suggest that Canadian paramedic services primarily undertake innovative activities with a strong focus on assuring and improving patient care. The use of an electronic patient care record (ePCR) is an important resource, as it enables activities such as the improvement of the clinical skills of paramedics, as well as facilitates the generation of business cases for equipment investment. Further, the informatics competencies of paramedics greatly facilitate the adoption of technology and equipment by individual services, as paramedics with a high amount of these competencies assist other paramedics when adopting technology, communicate innovative ideas within a service, and identify areas in need of change. The results of this dissertation underline the value of technology-related knowledge and skills for paramedics, and the importance of technology in ensuring that paramedic services provide a high and continually improving standard of patient care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,003 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».