PARTICIPATION MEASURE FOR KOREAN CHILDREN WITH DISABILITIES
Notice bibliographique
Résumé
The Participation and Environment Measure for Children and Youth (PEM-CY) is a parent-report measure assessing children’s participation and environmental factors across home, school and community. Although the PEM-CY has demonstrated reliability and validity in North America, no studies have yet reported the psychometric properties of a Korean PEM-CY (KPEM-CY). In order to use the PEM-CY in the Korean cultural context, this research developed the KPEM-CY and tested its reliability and validity in the Korean population. Through a unique cross-cultural adaptation guideline, the KPEM-CY was developed. A total of 76% of the participation items and 29% of the environment items were revised to improve their fit with the Korean culture. To examine internal consistency, test-retest reliability, and known group validity of the KPEM-CY, 196 parents of children (80 children with disabilities) aged 5 to 13 years were recruited in the city of Daejeon, South Korea. Internal consistency was found to be moderate to excellent for the summary scores. Test-retest reliability was excellent for participation frequency and extent of involvement across the three settings and moderate to excellent for the home setting. Significant differences were identified in the specific dimensions of children’s participation and environmental factors according to factors of a child and their parents (i.e., disability, child’s age, and type of school). This thesis provides evidence that the KPEM-CY is a reliable and valid measure for Korean children aged 5 to 13 years. The results of this thesis provide an understanding about Korean children’s participation patterns and the impact of environmental factors on their participation. This new knoweldge can assist occupational therapists to set intervention goals and to conduct future studies to improve the participation of Korean children with disabilities. The KPEM-CY also has the potential to be used in population-level studies to compare children’s participation patterns across regions, countries and cultures.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».