Mediating Effects of Fitness and Motor Competence on Children’s Executive Functions: Findings from the Learning to Lead Cluster Randomized Controlled Trial
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: The aim of this study was to examine the mediating effects of cardiorespiratory and muscular fitness (the fitness hypothesis) and motor competence (the skill acquisition hypothesis) on executive functions among children participating in the Learning to Lead fundamental movement skills intervention. METHODS: We conducted a two-arm cluster randomized controlled trial in 20 primary schools in New South Wales, Australia ( N = 946). Ten schools were allocated to the intervention condition and ten to the wait-list control condition. Children in the intervention condition participated in 12 × 30-min peer-led fundamental movement skill sessions over a 10-wk period. Cardiorespiratory fitness, muscular fitness, motor competence, inhibition, and cognitive flexibility were assessed at baseline and postintervention. The preregistered mediation analysis was conducted at the individual level within a structural equation modeling framework, using cluster-robust standard errors (SEs), to account for nonindependence of observations at the classroom level. RESULTS: None of the mediation effects were statistically significant. The intervention significantly improved inhibition ( β = 0.125, SE = 0.054, P = 0.021) but not cognitive flexibility ( β = 0.013, SE = 0.068, P = 0.845). The intervention improved cardiorespiratory fitness ( β = 0.14, SE = 0.051, P = 0.007) but not muscular fitness ( β = -0.02, SE = 0.062, P = 0.707) or motor competence ( β = 0.04, SE = 0.076, P = 0.568). Muscular fitness was associated with inhibition ( β = 0.13, SE = 0.035, P < 0.001), and motor competence was associated with inhibition ( β = 0.08, SE = 0.034, P = 0.017) and cognitive flexibility ( β = 0.12, SE = 0.030, P < 0.001) at postintervention. CONCLUSIONS: Changes in fitness and motor competence did not mediate the effect of the intervention on children's executive functions. However, the significant associations between mediators and executive functions offer partial support for both the "fitness" and "skill acquisition" hypotheses, suggesting their potential importance for children's cognitive development.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,018 | 0,024 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».