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Enregistrement W7116847307 · doi:10.5539/jel.v15n3p118

Cultural Memory and Identity Formation in Performing Arts: The Educational Role of Hue Tuong

2025· article· W7116847307 sur OpenAlexvenueno aff
Nguyen Thanh Hai, Peera Phanlukthao

Notice bibliographique

RevueJournal of Education and Learning · 2025
Typearticle
Langue
DomaineArts and Humanities
ThématiqueTheatre and Performance Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMahasarakham University
Mots-clésSemioticsEthnographyEmbodied cognitionIdentity (music)MoralityCurriculumThe artsCultural identityFace (sociological concept)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Hue Tuong is a royal-rooted theatrical form in the world cultural heritage city of Hue. Drawing on ethnographic observation, practitioner interviews, archival materials, and practice-based analysis, this article examines how Hue Tuong’s bodily practice—especially face painting, costuming, choreographic conventions, and a codified character system—embeds cultural memory and fosters identity formation through education. We employed a qualitative design using field observations, semi-structured interviews with master artists, and archival/documentary sources as the main research instruments. Data collection took place in Hue, focusing on rehearsals at the Duyệt Thị Đường Theatre, festival performances, and practitioner testimonies from the La family lineage. Materials such as photographs, costume catalogues, and training manuals were also gathered. The data were analyzed through thematic coding and semiotic interpretation, identifying how colors, lines, beards, costumes, and movement sequences communicate ethical and social meanings. The findings show that face painting and costumes operate as semiotic codes of morality and rank, choreographic vocabularies serve as embodied pedagogy, and character typologies provide moral models. Moreover, Hue Tuong festivals function as “living classrooms,” revitalizing intangible heritage for youth audiences. Implications are offered for curriculum design, teacher education, and heritage-centered arts programs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,041

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0060,009
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,299
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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