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Enregistrement W7116867133 · doi:10.20372/y43bqc28

Sustainability of improved maternal knowledge and practices on pulse inclusion in complementary foods after nutrition education intervention in Southern Ethiopia: A case-control analysis

2022· article· en· W7116867133 sur OpenAlexaff
Afework Kebebu, Carol J. Henry, Kebede Abegaz

Notice bibliographique

RevueNational Academic Digital Repository of Ethiopia · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueChild Nutrition and Water Access
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNutrition EducationInclusion (mineral)Socioeconomic statusSustainabilityIntervention (counseling)Control (management)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Nutrition-sensitive program is one among the approaches to improve the nutritional status of children. In households with poor socioeconomic status, improving maternal knowledge of child nutrition has been shown to reduce malnutrition-related morbidity and mortality. However, it is not clear if the effects are long-lasting or not. Therefore, the present study was designed with the primary aim of evaluating the sustainability of the knowledge and practices gained from the pulse-related nutrition education intervention. To this end, a community-based case-control study was conducted on 390 mother-child pairs in southern Ethiopia from December 2017 to January 2018. In this study, the cases were those mother-child pairs, previously given pulse-related nutrition education, while the controls were the ones who were not provided a similar intervention. A Chi-square test was used for comparison of categorical variables, and the t-tests for the mean effect. It was found that knowledge was higher in the cases compared with the control group. More specifically, a higher mean difference score was recorded in knowledge in the cases, 8.36 (1.64), than control, 6.82 (2.4). Besides, there was a significant difference in using pulses for complementary food preparation between the cases and control groups. Moreover, there was a higher mean difference in the practice score in the cases, 6.02 (1.22) compared with the control group, 4.88 (1.68), (p<0.01). In conclusion, the pulse-related nutrition education intervention has had a lasting effect on maternal knowledge and practices regarding the inclusion of pulses in complementary food preparation for children aged 6-23 months.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,032
Score d'incertitude au seuil0,634

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,338
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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