Sustainability Mindset Development Model for Secondary School Administrators in Thailand
Notice bibliographique
Résumé
The objectives of this research were to create and evaluate a sustainability mindset development model for secondary school administrators in Thailand. The research methodology was mixed-methods research using a multi-phase design, divided into three phases. Phase I involved document analysis, expert interviews, and content analysis. Phase II checked the congruence of sustainability mindset indicators with empirical data. The sample included 400 secondary school administrators and teachers. A questionnaire with a reliability score of 0.915 was utilized. Exploratory factor analysis was performed on a sample of 400 participants, while confirmatory factor analysis was conducted on a sample of 800 participants. Phase III involved creating and evaluating the sustainability mindset development model. A draft model was validated using the connoisseurship technique by 9 experts and evaluated by 11 experts. The findings revealed that 1) the sustainability mindset of secondary school administrators in Thailand consist of 16 indicators, categorized into four factors: ecological worldview (4 indicators), systems perspective (6 indicators), spiritual intelligence (3 indicators), and emotional intelligence (3 indicators); 2) the confirmatory factor analysis indicated that the developed model and its indicators were consistent with empirical data, with χ² = 83.52, df = 65, P-value = 0.0606, CFI = 0.999, TLI = 0.997, RMSEA = 0.027, and SRMR = 0.007, when considering the component weight values, it was found that the component with the highest standardized score was ecological worldview, emotional intelligence, and systems perspective, respectively; and 3) a sustainability mindset development model consists of the model’s name, objectives, principles, concepts, key components, success goals, development methods, and driving mechanisms, and its evaluation in terms of propriety, feasibility, and utility was rated at the highest level.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».