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Enregistrement W7116972894 · doi:10.5539/ijps.v18n1p1

Breaking the Cycle: How Parents with Childhood Adversity Perceive Intergenerational Risks

2025· article· W7116972894 sur OpenAlexvenueno aff
Jessica Schweigert, Casey T. Tobin

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Psychological Studies · 2025
Typearticle
Langue
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological resilienceSocioeconomic statusTransformative learningMental healthQualitative researchGrounded theoryEarly childhood

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Adverse Childhood Experiences (ACEs) are linked to long-term health, mental health, and relational problems, with growing evidence of their intergenerational transmission. While prior research has established correlations between parental ACEs and children’s adversity, less is known about how parents perceive and address this risk. The involved study examined how eleven parents (seven women, four men) aged 30–68 years, from the Midwestern United States, with self-reported high ACE experiences of 4 or more, interpret their perceived influence of their childhood experiences on their children’s risk of adversity. Participants were racially diverse and varied in socioeconomic and educational backgrounds. Using a qualitative grounded theory, participants completed in-depth, semi-structured interviews exploring their ACE histories and parenting practices. Four themes emerged from the data analysis, which included: (1) mental health and relationship concerns; (2) patterns of continuity; (3) education and awareness; and (4) intentional vs. reactive parenting. These themes emerged to introduce a trauma-informed concept of an intentional, transformative parenting model, describing a deliberate and adaptive process aimed at reducing intergenerational risk. Within this model, parents can act as agents of resilience by combining self-awareness, education, therapeutic support, and intentional caregiving as a way to strengthen and promote intergenerational healing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,021

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,004
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,074
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,341 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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