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Enregistrement W7116978551 · doi:10.1123/jmld.2025-0020

Understanding Personal Space in Children With and Without Developmental Coordination Disorder

2025· article· W7116978551 sur OpenAlexaff
Victoria Rapos, Michael E. Cinelli, Farah Azim, Beatrice Gonzales, Tim Bhatnagar, J. Eng, Jill G. Zwicker

Notice bibliographique

RevueJournal of Motor Learning and Development · 2025
Typearticle
Langue
DomainePsychology
ThématiqueChildren's Physical and Motor Development
Établissements canadiensSunny Hill Health Centre for ChildrenBC Children's HospitalWilfrid Laurier UniversityUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNeurotypicalPersonal spaceSpace (punctuation)Object (grammar)Motor coordinationMotor skillPersonal mobility

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When approaching another individual, individuals maintain a protective zone (personal space) to ensure sufficient time for gait modifications. Although personal space dimensions are consistent in young adult literature, children with developmental coordination disorder (DCD) may have inconsistencies in personal space due to difficulties with perception–action judgments. The purpose was to investigate personal space dimensions in children with and without DCD. Children with DCD ( N = 21, 10.32 [1.78] years, 15 males) and neurotypical controls ( N = 21, 10.01 [1.29] years, 11 males) completed a stop-distance task. Participants walked toward an object or pedestrian, at varying angles, and stopped when they felt that they were too close. Further, the pedestrian walked toward the stationary participant, at varying angles. Qualisys motion capture system (120 Hz) was used to record body position of the participant and the pedestrian. Regardless of group, children maintained a larger personal space distance when interacting with an object or pedestrian head-on compared to an angle ( p < .001). In both static, F (1, 40) = 4.15, p = .048, f = 0.10, and dynamic, F (1, 40) = 5.08, p = .03, f = 0.13, conditions involving a pedestrian, children with DCD maintained a larger personal space distance compared with neurotypical children. Findings from the study suggest that children with developmental coordination disorder (DCD) maintain a larger personal space when interacting with another person, perhaps as a compensatory mechanism to accommodate for motor coordination difficulties.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,034
Score d'incertitude au seuil0,068

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,265
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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