The Association between Excessive Daytime Sleepiness and Cognitive Impairment in Older Adults
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Previous research has focused on the relationship between excessive daytime sleepiness (EDS) and the risk of developing dementia. However, limited evidence investigates the effects of EDS on domain-specific cognitive functions or the associations between various sleepiness situations from the Epworth Sleepiness Scale (ESS) and cognitive performance. This study aims to examine the relationships between EDS, different ESS sleepiness situations, and cognitive function in community-dwelling older adults. METHOD: This study (2015-2022) included 377 non-demented older adults from the Taiwan Initiative for Geriatric Epidemiological Research, with biennial follow-up since 2011. Cognitive function was assessed repeatedly using the Taiwanese version of the Montreal Cognitive Assessment for global cognition and neuropsychological tests for domain-specific cognition, including memory, attention, executive function, and language. EDS was measured by the ESS at baseline (2015-2017) with a total score of 24 and a cutoff point of 11. The presence of a specific ESS sleepiness situation was defined as participants scoring 1 on any individual ESS situation. A generalized linear mixed model was applied to investigate the associations between EDS and cognitive performance. RESULT: Participants had a mean age of 75.7 and 55.2% of women. We found that one unit increment of baseline ESS score at baseline was associated with poorer performance of memory (β: -0.03, 95% CI: -0.05, -0.001) but associated with better performance of executive functions (β: 0.01, 95% CI: 0.0005, 0.03) over time. Regarding specific ESS sleepiness situations, over time, dozing while lying down to rest was associated with poorer global cognition (β: -0.21, 95% CI: -0.37, -0.06), and dozing when sitting and talking to someone was associated with poorer memory (β: -0.32, 95% CI: -0.50, -0.13). Conversely, dozing while sitting and reading, watching television, sitting quietly after a meal without alcohol, or as a passenger in a car for an hour or more without stopping was associated with better executive function (β: 0.06 to 0.16) over time. No significant association was found between the existence of EDS and cognition over time. CONCLUSION: EDS and specific sleepiness situations demonstrated mixed associations with cognition, including poor performance of global cognition and memory but improved performance of executive function over time.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».