How new graduate nurses working in Ontario long-term care homes develop the nurse role of leader
Notice bibliographique
Résumé
In the literature, new nurses seem to consider behaviours and knowledge of the leader professional role as ‘soft skills’ (Laari et al. 2024) and perhaps less important that nursing ‘tasks’. Clinical leadership skill is defined as ‘‘staff nurse behaviours that provide direction and support to clients and the health care team in the delivery of patient care’’ with five defining characteristics: clinical expertise, effective communication, collaboration, coordination, and interpersonal understanding (Patrick et al., 2011). A most recent integrative review of new graduate nurses’ self-assessed competencies (Song & McCreary, 2020) reported that new graduate nurses had difficulties in assigning duties and communicating with staff and their confidence in collaborating seemed to be limited to immediate team members. These findings are worrisome given the expectations for the nurse leader role of new graduate nurses. This review highlighted the new graduate nurse concerns mainly involved “soft-skill” competency areas as insufficient including communicating and collaborating with personnel other than nurses to achieve multidisciplinary teamwork (Lancaster et al., 2015). The findings of this scoping review present an understanding of leadership development from perspectives of nurse educators and curriculum, and transition programs or supports. The perspective of the new graduate nurse regarding ‘how’ they develop the associated skills and knowledge to fulfill their professional role as leader after successfully passing the registration exam and working in their new role as a registered practical nurse or registered nurse is lacking in the literature. How new graduate nurses develop these competencies to fulfill their professional role as leader during their first year of working as a new nurse in long-term care is less known. Therefore, this study will (1) identify the knowledge, skills, behaviours perceived to be needed for the nurse leader role by new nurse graduates working in long-term care; and (2) describe the process of how new graduate nurses develop the knowledge, skills, behaviours for the nurse leader role during the first year of working in long-term care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».