Examining the Effects of Excessive Alcohol Use on Verbal Memory Processes in Older Adults with Mild Cognitive Impairment
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Excessive alcohol use (EAU) is associated with cognitive impairment. Previously we have shown that older adults with EAU have higher rates of intrusions during verbal memory recall. Here, we further characterize the effects of alcohol on verbal memory processes by examining different types of intrusions during recall. METHOD: Two multicenter cohorts, the Comprehensive Assessment of Neurodegeneration and Dementia and the Ontario Neurodegenerative Disease Research Initiative, provided data for this study. Participants were diagnosed with MCI due to Alzheimer's disease (AD-MCI) or cerebro-vascular disease (V-MCI) per established criteria, and categorized based on their current and past alcohol use into 'zero', 'low-medium' (less than 1 to 7 standard drinks/week), or 'high' (>7 standard drinks/week) alcohol use groups. We coded the intrusions on the English version of the Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT) as those with or without interference, i.e. before or after presentation of list B during list A recall. We calculated the change in intrusions with and without interference and used independent t-tests to compare this change between high/zero, high/low-medium, and low-medium/zero alcohol groups. RESULT: We included 338 participants with mean (SD) age = 71.62 (7.58) years. The zero alcohol group included 120 (females = 50.0%; V-MCI = 55.8%), the low-medium alcohol group 153 (females = 40.5%; V-MCI = 47.7%), and the high alcohol group 65 (females = 21.5%; V-MCI = 50.8%) participants. There were no differences in total or specific intrusion types between the groups. Participants in the high alcohol group exhibited greater increase in intrusions, mean (SD) = 1.71 (2.19), versus 1.01 (2.65) in the low-medium group, and 0.86 (2.23) in the zero group following exposure to the interference list. Differences were significant for comparisons between high/zero (p = 0.014) and high/low-medium groups (p = 0.047), but not between low-medium/zero groups (p = 0.60). CONCLUSION: Participants with MCI and EAU are more susceptible to interference from recently learned task-irrelevant information during recall, suggestive of impaired cognitive control. These findings may inform future research regarding cognitive profiles and cognitive training interventions for older adults with MCI with EAU.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».