Inclusive dementia research: A guidebook to support researchers engaging with people living with dementia from ethno‐racial communities
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Despite the growing ethno-racial diversity of people living with dementia globally and nationally, individuals who participate in dementia research often do not reflect this diversity. An environmental scan of resources that address the intersection of dementia, diversity and research failed to identify resources to support researchers interested in working in this area. A lack of guidance for researchers could result in tokenism, insensitive research practices, and further harm to ethno-racial communities. The objective of this presentation is to describe the "Inclusive Research Guidebook: Partnering with People Living with Dementia from Ethno-racial Communities", a new resource that was co-designed for researchers and research teams to support them in conducting research with ethno-racial communities. METHOD: A diverse Steering Committee that included people living with dementia, family/friend care partners, providers working with people living with dementia and/or people who are part of ethno-racial communities, and researchers was assembled. Over a 1.5-year period, the group worked together to co-design the Inclusive Research Guidebook. Development of the Guidebook included: a rapid review of the literature; monthly meetings with the Steering Committee to develop and review draft content for the Guidebook; an in-person symposium involving a group of 35 people living with dementia, care partners, providers and researchers to review and provide feedback on the Guidebook using a World Café process; and incorporation of the feedback and further engagement with the literature. RESULT: The Guidebook provides information, reflective questions, and resources to support researchers and research teams in considering: (1) individual biases, assumptions, and privileges; (2) how to learn about the community the researchers want to work with, including the community's identity, history, and trauma; (3) building relationships and trust with communities; and (4) considerations for the research team and research processes. The presentation will highlight insights into the co-design process and the key concepts addressed in the Guidebook. CONCLUSION: It is anticipated that the Guidebook will help to promote safe and inclusive research with ethno-racial communities.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,027 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,003 |
| Communication savante | 0,006 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,019 | 0,014 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».