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Enregistrement W7117321616 · doi:10.1098/rspb.2025.1508

Dynamic strategic social learning in nest-building zebra finches and its generalizability

2025· article· en· W7117321616 sur OpenAlexaff
Alexis J Breen, Tristan Eckersley, Andrés Camacho-Alpízar, Connor T. Lambert, Gopika Balasubramanian, Susan D. Healy, Richard McElreath, Lauren M. Guillette

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Royal Society B Biological Sciences · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueAnimal Vocal Communication and Behavior
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesBiotechnology and Biological Sciences Research Council
Mots-clésGeneralizability theorySocial learningCognitionZebra finchTracking (education)Quality (philosophy)Flexibility (engineering)Stochastic gameCognitive flexibility

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Animals often balance asocial and social information strategically, adjusting when and from whom they copy based on context. Yet the cognition driving this dynamic-and its broader implications-remains poorly understood. We tested whether zebra finches use a copy-if-dissatisfied strategy by manipulating the quality of their initial nest-building or reproductive experience, showing them a conspecific nest-builder and tracking subsequent material choices. Builder-males were more likely to choose the demonstrated 'social' material-particularly at first choice-if they had previously used low-quality material. Using cognitive modelling, we estimated how latent learning mechanisms shaped decisions, identifying two asocial and two social parameters. These estimates provide the first formal evidence for the cognitive mechanisms of nest building. Forward simulations informed-but not predetermined-by these parameters approximated observed behaviour, supporting their causal role. We then used these parameters in exploratory simulations to test how choices might shift under novel payoff contexts. We found that payoff structure-not (dis)satisfaction-was the primary driver of social material use, though higher rewards did not proportionally increase copying. These exploratory simulation results offer preliminary insight into mechanisms underlying material-use variation. Our study illustrates how computational modelling can robustly link behaviour to underlying learning mechanisms and probe the generalizability of animal cognition-a rarity in this field.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,013

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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