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Enregistrement W7117468344 · doi:10.3390/en19010168

Who Gets a Piece of the [Solar] PIE? An Exploratory Analysis of Participation, Inclusivity, and Equity in Halifax, Nova Scotia’s Solar Energy Transition

2025· article· en· W7117468344 sur OpenAlexafffundabout
Myah Shantz, Chad Walker

Notice bibliographique

RevueEnergies · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Acceptance of Renewable Energy
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaDalhousie UniversityImpact Fund
Mots-clésEquity (law)Exploratory analysisExploratory researchContext (archaeology)Government (linguistics)Solar energyRenewable energyPhotovoltaic system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Solar energy continues to grow rapidly worldwide. Yet in the context of a ‘just transition’, recent research has found stark disparities in adoption across communities and sociodemographic groups. In Canada, where all levels of government have shown support for solar adoption, there is a clear lack of equity-centered research. For example, we can find no research that assesses the kinds of people that have invested in or developed solar PV. To begin to address this gap, we present the results from a pilot study set in the Halifax Regional Municipality (HRM), Nova Scotia—a municipality that has developed a novel financing support program called Solar City. This exploratory work focuses on analyzing the levels of participation, equity, and barriers experienced among homeowners who have adopted residential rooftop solar—via both Solar City and other non-local programs. After utilizing aerial imagery to locate a sample of solar installations in the HRM (n = 1315), we shared surveys that asked residents for their sociodemographic information as well as the barriers faced in the adoption of solar. We then compared the sociodemographic information to municipal-level characteristics provided by Statistics Canada. We center our analyses around variables such as age, education, gender, and income. Our paper closes with a discussion and conclusion which we hope will inform future research and practice around equitable pathways towards a just solar energy transition—in Halifax and beyond.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,195
Score d'incertitude au seuil0,393

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,342
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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