Distribution and characteristics of extended spectrum β‑lactamase-producing Escherichia coli in stages of integrated broiler production in Korea
Notice bibliographique
Résumé
Extended-spectrum β-lactamase (ESBL)-producing Escherichia coli ( E. coli ) are a major public health concern owing to their multidrug resistance and potential for transmission through the food chain. The broiler industry is operated as a vertically integrated system; therefore, the ESBL-producing E. coli can easily disseminate across production stages. The objective of this study was to provide the distribution and characteristics of ESBL-producing E. coli in each production stage of three integrated broiler operations in Korea, from breeder hatcheries to commercial broiler farms. The prevalence of ESBL-producing E. coli isolates was significantly highest in commercial broiler hatcheries (36.8%–38.1%), followed by broiler breeder farms (15.4%–26.9%), commercial broiler farms (2.8%–18.2%), and breeder hatcheries (9.8%–12.8%) ( p < 0.05). Moreover, ESBL-producing E. coli isolates exhibited higher MIC 50 values ranging from 16 to >512 μg/mL against 3 rd - or 4 th -generation cephalosporins, higher multidrug resistance prevalence (94.6%–100%) and co-resistance to more antimicrobial classes than non-ESBL-producing E. coli isolates at all stages of broiler production. The most prevalent ESBL gene was bla CTX-M-55 (80.0%–100.0%) by production stages of integrated broiler operations ( p < 0.05), and class I integrons were detected in 25.5%-33.3% of isolates, but only 10 (6.2%) isolates harbored gene cassettes. Phylogenetic group B1 (59.4%–65.5%) was the most significantly prevalent, and combination of IncFIB and IncFII plasmids (46.4%–53.6%) were the most common replicon types across production stages ( p < 0.05). Moreover, a total of 136 (81.2%–90.0%) isolates showed transferability of ESBL genes, and most (91.9%–100.0%) of ESBL-producing E. coli isolates form biofilm. However, weak biofilm producers (54.5%–71.0%) were significantly prevalent than moderate or strong producers ( p < 0.05). These findings support that it is necessary to establish stringent strategies for the use of ceftiofur, 3 rd -generation cephalosporin, in broiler production in Korea, as demonstrated in Japan and Canada, where the prevalence of ESBL-producing E. coli decreased after the cessation of ceftiofur use in hatcheries.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».