MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7117685459 · doi:10.1080/13552600.2025.2601743

Adolescent boys who sexually offend against their sisters compared to adolescent boys with sisters who sexually offend against unrelated girls: a qualitative analysis

2025· article· en· W7117685459 sur OpenAlexafffund
Gabriella Hilkes, Kelly M. Babchishin, Serra Baskurt, Elisabeth J. Leroux, Michael C. Seto

Notice bibliographique

RevueJournal of Sexual Aggression · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntimate Partner and Family Violence
Établissements canadiensRoyal Ottawa Mental Health CentreCarleton University
Organismes subventionnairesHealth and Medical Research FundSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaOntario Council on Graduate Studies, Council of Ontario Universities
Mots-clésQualitative analysisQualitative researchPoison controlHuman factors and ergonomicsSuicide preventionInjury prevention

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Unique family dynamics and environmental factors may distinguish brothers who commit sibling sexual abuse (SSA) against their sisters from brothers who sexually abuse an unrelated girl. This thematic analysis examined family dynamics, relationships, and life experiences of seven brothers who committed SSA compared to six brothers who, despite having at least one sister, sexually abused an unrelated girl. Interviews were also conducted with three parents from the SSA group and two parents from the unrelated group Families in the SSA group were characterised by fractured family structures, weaker sibling bonds, and the lack of a stable familial anchor compared to non-SSA families. Additionally, these families showed limited open discussion about sexuality, alongside the presence of sexualised elements within the home environment. Findings emphasise the importance of family-focused prevention and intervention strategies.PRACTICE IMPACT STATEMENTWeak family bonds and conflicting approaches to sexuality were notable in families with sibling sexual abuse. This qualitative research suggests promise for family-focused prevention and intervention strategies to address sibling sexual abuse. Findings suggest that helping families in fostering healthy relationships and open communication may help reduce sibling sexual abuse.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,196
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,363
Écart entre enseignants0,322 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Sexual AggressionMême sujetIntimate Partner and Family ViolenceTravaux en français237 207