Movimento global de reformas educacionais e a política nacional de educação digital: implicações da EaD e da educação híbrida na reconfiguração do trabalho docente
Notice bibliographique
Résumé
O ensaio analisa o movimento global de reformas educacionais e suas implicações na redefinição da escola, do trabalho docente e das políticas públicas de formação, tomando como foco a Política Nacional de Educação Digital (PNED), instituída pela Lei nº 14.533/2023. A partir de uma abordagem teórico-crítica, fundamentada em Gramsci, Freire, Saviani, Ball, Dardot e Laval, discute-se que essas reformas não constituem apenas um conjunto de medidas técnicas, mas um projeto político e ideológico de hegemonia, voltado à conformação de subjetividades e à reorganização do trabalho docente sob a lógica do capital informacional. Conclui-se que esse processo configura uma nova hegemonia educacional, sustentada por uma epistemologia da técnica e pela ideologia da eficiência. Em contraposição, o artigo reafirma a epistemologia da práxis como fundamento teórico e político para resistir à subordinação tecnológica, defendendo o professor como intelectual orgânico da classe trabalhadora e a escola pública como espaço de formação humana, crítica e emancipatória.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,009 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».