MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7117718402 · doi:10.1177/26924366251408991

Improving Health Care Access: A Cross-Provincial Evaluation of a Virtual Consultation Platform in Prince Edward Island

2025· article· en· W7117718402 sur OpenAlexaffabout
Daniel Rasic, Ashfaq Adib, Amy E. Papermaster, Krista Cassell, Jacob Cookey

Notice bibliographique

RevueTelemedicine Reports · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTelemedicine and Telehealth Implementation
Établissements canadiensHealth PEI
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth carePrimary careDigital healthTelemedicinePrimary health careRural areaTelehealthRural health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Access to specialist care remains a major challenge in rural and remote areas of Canada. Virtual Hallway is a secure digital platform that enables timely, provider-to-provider telephone consultations between primary care providers (PCPs) and specialists. This study evaluates satisfaction and effectiveness of the platform in Prince Edward Island (PEI), a small, rural province, across two time points to assess its sustained impact and usage patterns. Methods: A cross-sectional survey was conducted during two periods in 2024. PCPs were invited to complete postconsultation surveys, which assessed user satisfaction, in-person referral avoidance, and motivations for specialist selection. Descriptive statistics and chi-square tests were used for analysis. Results: Survey data included 181 postconsultation responses. Referral avoidance remained high (85% and 75% at time points 1 and 2, respectively). User satisfaction was consistently high among both PCPs (98%–100%) and specialists (92%–98%). PCPs reported improved care quality even when referrals were not avoided. Over time, specialist selection shifted from local availability to unmet specialty access within PEI ( p = 0.03), suggesting increased use for complex cases. Conclusion: The Virtual Hallway platform demonstrated sustained effectiveness in improving access to specialist care and reducing in-person referrals in a rural province. These findings support broader implementation of virtual peer-to-peer consultation platforms to address access disparities across Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,370
Score d'incertitude au seuil0,883

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,423
Écart entre enseignants0,390 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueTelemedicine ReportsMême sujetTelemedicine and Telehealth ImplementationTravaux en français237 207