Evaluating the impact of a national brain health education course for older adults with intellectual and developmental disabilities and caregivers: Brain Health-IDD Program protocol
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Adults with intellectual and/or developmental disabilities (IDD) experience higher rates of age-related health concerns, including dementia, than adults without disabilities. Despite this, current efforts to support brain health in ageing have often excluded this population. To address this gap, we will codesign, codeliver and evaluate a national virtual brain health education programme, Brain Health-IDD, for ageing individuals with IDD, family caregivers and health and social care providers. METHODS AND ANALYSIS: This study will evaluate the Brain Health-IDD Program, an interactive virtual psychoeducation course codesigned and coled by an interdisciplinary team of clinicians and people with lived experience. Three participant groups will be recruited from across Canada: adults with IDD, aged 40 years and older; family caregivers who have a family member with IDD aged 40 years and older or who are themselves aged 60 years and older; and health or social service providers who support adults with IDD aged 40 years and older. Outcomes will be measured at baseline, postcourse and 3-month follow-up. Data will be collected through structured surveys, including both closed and open-ended questions, and focus group interviews.Primary outcomes are participation, satisfaction and changes in knowledge and self-efficacy related to brain health among the three participant groups. Secondary outcomes for both adults with IDD and family caregivers include changes in health-related behaviours (social connections, sleep hygiene and physical activity), physical health, mental wellbeing, resilience and whether cognitive screening is initiated for adults with IDD and for caregivers. For health and social service providers, secondary outcomes include changes in brain health promotion practices and whether cognitive screening for older adults with IDD is initiated.Analysis of open-text survey responses and qualitative data from focus group interviews will explore the experiences of participants with the Brain Health-IDD Program. ETHICS AND DISSEMINATION: Institutional ethics approval was obtained from the Centre for Addiction and Mental Health Research Ethics Board. Programme findings and resources will be shared with advocacy groups, disability agencies, family caregiver organisations, clinicians and policymakers in the fields of disability, health and ageing at the provincial, national and international levels.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,022 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,040 | 0,007 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».