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Enregistrement W7117878079 · doi:10.24908/jcri.v12i2.17828

Contemporary Relevance of Anne Moody and Imprisoned Intellectual Thought: Anti-Critical Race Theory Ban, Black Women, and the Politics of Structural Denial

2025· article· en· W7117878079 sur OpenAlexvenueno aff
Adele N. Norris, Glen Conley, Jessica Martin, Garrick Cooper

Notice bibliographique

RevueJournal of Critical Race Inquiry · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCritical Race Theory in Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsPrisonConceptualizationContext (archaeology)Race (biology)Punishment (psychology)Critical race theoryRacismResistance (ecology)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Mississippi’s anti-critical race theory (CRT) law enacted in 2022 illustrates the continuity of structural racism, anti-blackness, and political abandonment that sees Black communities/people as deserving of punishment and regards Black literature as contraband. Glen Conley, an imprisoned citizen, examines and teaches Anne Moody, a foot soldier in the Civil Rights Movement, within a Mississippi prison context. Anne Moody’s 1968 memoir, Coming of Age in Mississippi, chronicles her life growing up in the Deep South during the 1940s and 1950s. Her book is used across several academic disciplines. However, the study of Moody within the prison context is not well known. Conley’s pedagogical approach and scholarly contributions explore Moody’s life and seminal text, bringing renewed attention to themes of Black mental health, survival, and resistance under a harsh Southern regime. This paper argues that Moody’s voice is of increased importance in a political climate where we are witnessing more overt forms of legislated anti-Blackness and systemic erasure. Drawing on Lewis Gordon’s conceptualization of anti-Blackness, this paper extends the theorization of the simultaneous operation of the politics of invisibility and hypervisibility that marks Black life. Such interplay is evidenced by the hyper-policing and punishment of Black women, girls, and trans women witnessed today.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,978
Score d'incertitude au seuil0,083

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0220,037
Communication savante0,0080,005
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0050,009
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,394
Écart entre enseignants0,369 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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