Self-Acceptance of The Main Character in Turning Red Movie: A Self-Acceptance Theory Approach
Notice bibliographique
Résumé
This study explores the process of self-acceptance in the 2022 film Turning Red by examining the journey of the protagonist, Mei Lee, a Chinese-Canadian adolescent navigating puberty, cultural expectations, and familial pressures. Employing a qualitative content analysis approach grounded in self-acceptance theory, the research examines pivotal scenes, dialogues, and symbolic elements to analyse Mei's psychological and emotional development. The analysis of the text reveals several key findings. First, the transformation of Mei into a red panda functions as a metaphor for the chaos of adolescence. Second, this transformation reflects her struggle to reconcile her identity with her mother's rigid cultural expectations. The analysis underscores the role of peer support, rebellious acts, and intergenerational conflict in shaping her journey toward self-acceptance. The study emphasizes the significance of supportive relationships and personal agency in overcoming societal pressures, particularly within the context of immigrant family dynamics. By portraying the red panda as both a literal and symbolic representation of emotional turmoil, the film illustrates universal adolescent challenges while addressing culturally specific narratives. This research contributes to broader discussions on adolescent psychology, multicultural identity, and the role of the media in portraying self-acceptance, offering insights into the intersection of cultural norms and personal growth.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».