MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7118008223 · doi:10.52429/selju.v8i2.74

Self-Acceptance of The Main Character in Turning Red Movie: A Self-Acceptance Theory Approach

2025· article· W7118008223 sur OpenAlexaboutno aff
Zakiyah Rohmawati

Notice bibliographique

RevueSurakarta English and Literature Journal · 2025
Typearticle
Langue
DomaineHealth Professions
ThématiqueFilm in Education and Therapy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMetaphorMulticulturalismSymbolic interactionismAgency (philosophy)Grounded theoryContext (archaeology)Identity (music)The SymbolicRepresentation (politics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study explores the process of self-acceptance in the 2022 film Turning Red by examining the journey of the protagonist, Mei Lee, a Chinese-Canadian adolescent navigating puberty, cultural expectations, and familial pressures. Employing a qualitative content analysis approach grounded in self-acceptance theory, the research examines pivotal scenes, dialogues, and symbolic elements to analyse Mei's psychological and emotional development. The analysis of the text reveals several key findings. First, the transformation of Mei into a red panda functions as a metaphor for the chaos of adolescence. Second, this transformation reflects her struggle to reconcile her identity with her mother's rigid cultural expectations. The analysis underscores the role of peer support, rebellious acts, and intergenerational conflict in shaping her journey toward self-acceptance. The study emphasizes the significance of supportive relationships and personal agency in overcoming societal pressures, particularly within the context of immigrant family dynamics. By portraying the red panda as both a literal and symbolic representation of emotional turmoil, the film illustrates universal adolescent challenges while addressing culturally specific narratives. This research contributes to broader discussions on adolescent psychology, multicultural identity, and the role of the media in portraying self-acceptance, offering insights into the intersection of cultural norms and personal growth.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0040,018
Communication savante0,0070,005
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueSurakarta English and Literature JournalMême sujetFilm in Education and TherapyTravaux en français237 207