Interests of class fractions and the militaryization of public education in Goiás
Notice bibliographique
Résumé
The present thesis investigated the militarization process of public education in Goiás and its relation to the concrete interests of class fractions. We identified the need for a reading of the theme beyond traditional educational conceptions. The objective was to access and understand the main motivations, interests and the meaning of the search of families that resort to the conditions offered by the militarized school administration model. To this end, we resorted to the concepts, categories, and arguments of Christian Laval, Jessé Souza, Pierre Bourdieu, among others. Based on the thought of the Russian anarchist Mikhail Bakunin (1814-1876) we concentrate our efforts to establish a materialist reading of militarization. The method applied is of an interdisciplinary nature in the composition of a historical and sociological analysis of the object investigated. From a multiplicity of sources and the application of instruments, we have observed multiple determinations that drive the demand for military colleges. In this study we found a set of contradictions between the pro-militarization arguments and the reality of the process. However, even in contradictory terms the dynamics of militarization connects with concrete interests of individuals, indicating that the search is not reduced to the political and ideological aspect, but also for pragmatic purposes. In this sense, we believe that the research proposes a change of emphasis and focus in approaches to the subject, as well as the need for debate.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».