A construção subjetiva do “Cidadão protagonista” por meio do dispositivo ECI da Paraíba
Notice bibliographique
Résumé
The presented work is grounded in Foucauldian Discursive Studies, with the primary objective of describing and analyzing statements materialized on the Instagram social media account of ECIPB (Escola Cidadã Integral da Paraíba), which contribute to the processes of subjectivation of a student-subject defined as the “Protagonist Citizen,” present within the Paraíba school apparatus known as Escola Cidadã Integral (Integral Citizen School). The emergence of this apparatus is related to transformations in the state's educational landscape, especially in response to the changes proposed by Brazil's New High School Reform. Law No. 13,415/2017 amended the National Education Guidelines and Framework Law, establishing, among various changes, a new curricular organization that incorporates the Common National Curricular Base. According to the document, it also offers students different possibilities of choice through formative itineraries, focusing on areas of knowledge as well as technical and professional training. Methodologically, the research adopts a qualitative-interpretative approach, based on the archaeogenealogical method of Foucauldian Discursive Studies, with a bibliography aimed at better understanding the relationship between the “Protagonist Citizen” and the neoliberal subject, as discussed by Dardot and Laval (2016). The corpus comprises four ECIPB posts, as well as others that emerge throughout the investigation, which enable the identification of the construction of a subject referred to as the protagonist. However, throughout the research, it is essential to analyze other statements that exemplify Foucauldian concepts such as “language,” “power,” “subject,” “subjectivity,” and “neoliberal governmentality,” which are critical for: a) studying issues related to power, resistance, and how the subject participates in this relationship; b) mapping statements that reveal neoliberal practices contributing to the emergence of the ECI-PB apparatus; c) cataloging, describing, and analyzing statements materialized on the ECIPB profile that evidence a relationship between the protagonist subject and the neoliberal subject. At the conclusion of this research, we present who the subject called “Protagonist Citizen” is, a product of the Integral Citizen School of the State of Paraíba, which emerges to meet the political and social demands of neoliberalism.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».