Using Möbius for automated assessment in mathematics: a case study
Notice bibliographique
Résumé
Abstract We describe a failed pilot that involved using the automated grading software Möbius in place of graduate student markers for three undergraduate courses delivered in the School of Mathematics and Physics in Queen’s University Belfast. We analyze the effects of this change on student engagement and performance. Our evidence suggests that students are more likely to engage with formative assessment activities when they are marked with Möbius. Students also perform better in summative assessments when they have had Möbius assignments to complete—with one module having a stark reduction in failure rate from 32% to 5%. When we surveyed the students who had the opportunity to engage with Möbius, we did not find that they had much enthusiasm for the software. However, we found that students also lacked enthusiasm for the systems for assessment and feedback that Möbius had replaced. Their responses to our survey instead indicating that students may not fully understand the distinction between formative and summative assessment. As we discuss in the conclusion, this project failed because, in spite of this apparent success, we could not drum up the support for Möbius from students and colleagues that justified the expense associated with purchasing software licenses each year. To introduce automated grading in our context we need a system that has zero or negligible associated cost as it will likely only ever be used by a small number of staff.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,020 | 0,075 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,005 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».