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Enregistrement W7125465464

Evaluating the Impact of the Saskatchewan Health Authority's Self-Management Resources on Improving Mental Health in Individuals Living with Long COVID

2025· article· en· W7125465464 sur OpenAlexaboutno aff
Zahra Malekmohammadi

Notice bibliographique

RevueUniversity Library (University of Saskatchewan) · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueLong-Term Effects of COVID-19
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthFocus groupHealth careInclusion (mineral)Qualitative researchPsychological interventionQuality (philosophy)Mental illness
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Long COVID (LC) significantly impacts quality of life. 87% of people living with LC frequently report new and worsening mental health symptoms. The treatment of this new and complex disease is challenging. Self-management can be an effective way to empower patients’ skills and confidence in managing their condition. The Saskatchewan Health Authority (SHA) has provided some mental health self-management resources on its website designed to help individuals living with LC to self-manage their mental health symptoms. This study's purpose was to evaluate the effectiveness of the SHA’s mental health self-management resources. This study followed a Patient-Oriented Research (POR) approach with a Learning Health System (LHS) framework. A qualitative interpretive description methodology was used. Participants included 14 LC patients who lived in Saskatchewan and experienced new or exacerbation of existing mental health issues as a consequence of LC. I collected the data through two focus groups. A pre–focus group questionnaire was used to confirm that participants met the study inclusion criteria and to collect demographic information to support focus group findings. Four overarching themes emerged from the data analysis regarding the effectiveness of the SHA’s self-management of the mental health effects of LC. These themes included knowledge about LC among healthcare professionals, awareness of the SHA’s self-management resources, the SHA’s resources content, and finally, patients need support beyond information. Based on these findings, I propose three recommendations to improve care for LC patients, including enhancing healthcare providers’ knowledge about LC, integrating LC within existing chronic disease management teams in Saskatchewan, and aligning the SHA’s resources with the needs of LC patients in both format and content. The findings highlight the unique needs of this group and the importance of tailoring interventions to support these patients better and enhance mental health outcomes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,709
Score d'incertitude au seuil0,578

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,266
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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