MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W7125524760 · doi:10.5287/ora-14rejny55

The construction of Balzac as a classic writer: serialization, education, publishing, and adaptation (from his beginnings to the present)

2025· dissertation· en· W7125524760 sur OpenAlexfundno aff
Dana Vuckovic

Notice bibliographique

RevueOxford University Research Archive (ORA) (University of Oxford) · 2025
Typedissertation
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLiterature and Culture Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council
Mots-clésConsecrationIdentity (music)ComedySelection (genetic algorithm)Key (lock)ApotheosisContext (archaeology)SubjectivityAnachronism

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This thesis examines Balzac’s trajectory toward recognition as an established classic writer. It argues that his consecration as a ‘classic’ is the result of a dynamic interplay between overlapping models of canonization—serialization, publication, education, and on-screen adaptation—whose convergence produces a recognisable yet mutable Balzac canon, continually reshaped by shifting cultural, sociopolitical, and pedagogic imperatives. Chapter One traces the evolution of Balzac’s authorial identity from his early career to 1835. It highlights how his fusion of classic theatrical genres, particularly comedy and tragedy, with popular motifs drawn from the sensationalism of melodrama contributed to the accumulation of symbolic capital prior to formal institutional recognition. Chapter Two examines the late 1830s to early 1850s, during which the roman-feuilleton, illustrated editions, and commercial bookshop posters significantly increased Balzac’s visibility in the press. This played a key role in the widespread circulation of his work and established both his popularity and scandalous works such as La Vieille fille as defining aspects of his canonical status. Chapter Three analyses the texts included in the Petits classiques series in the first half of the twentieth century, examining their dissemination alongside the rise of silent-film adaptations. It also explores notable peaks in Balzac’s publication history, particularly between the 1930s and 1960s. Chapter Four examines the selection of works published in the Classiques de poche and Folio classique editions in the second half of the twentieth century, the Baccalauréat curricula, parascolaire materials, and the Zéro de conduite teaching kits. It demonstrates how these editions and multimedia resources work in concert to reinvent the writer’s literary image for contemporary audiences. Balzac’s canonization as a classic writer is thus predicated on intersecting modes of dissemination that enabled him to construct multiple authorial identities, publish prolifically in different formats, and make the ‘classic’ ‘popular’ and the ‘popular’ ‘classic’.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,045

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0070,020
Communication savante0,0110,003
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,244
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueOxford University Research Archive (ORA) (University of Oxford)Même sujetLiterature and Culture StudiesTravaux en français237 207