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Enregistrement W7125584389 · doi:10.30970/vas.27.2025.353-369

THE LIFE PATH, ART-HISTORICAL, AND ETHNOLOGICAL LEGACY OF ROMAN HARASYMCHUK (1900–1976): A HISTORIOGRAPHICAL REVIEW

2025· article· W7125584389 sur OpenAlexaboutno aff
Valentyn LIASHENKO

Notice bibliographique

RevueBulletin of the Lviv University Series of Arts Studies · 2025
Typearticle
Langue
DomainePsychology
ThématiqueDiversity and Impact of Dance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHistoriographyScholarshipUkrainianField (mathematics)HistoricismBiographyIdentification (biology)Flemish

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

For the first time, this article provides a comprehensive analysis of the historiography concerning the life path and scholarly legacy of the ethnologist and art historian Roman Harasymchuk (1900–1976) from the 1990s to the early 2020s. Such an analysis is essential because without it, it is difficult to envision both further specialized research on this prominent figure of Ukrainian scholarship and the use of his extensive factual and theoretical material in contemporary academic works, primarily in the field of researching Ukrainian folk dances. The aim of the study is to determine a comprehensive analysis of specialized academic articles, monographs, and encyclopedic publications where information about the figure of R. Harasymchuk is presented, including his scholarly legacy or materials about him that are integrated into a broader academic scope. In forming the research task and based on the conducted analysis of academic publications, the author identifies specific stages in the study of the scholar’s biography and academic contribution in the fields of ethnology and art studies. The article also examines the factors that encouraged the growing interest in this remarkable personality among contemporary Ukrainian scholars of various profiles while analyzing the state of research into particular stages of Harasymchuk’s life and his various scholarly interests. The research methodology is based on the principles of objectivity, comprehensiveness, and historicism during the analysis of publications, the clarification of certain factors, and the identification of specific trends. Furthermore, the study utilizes the comparative-typological method and the method of component analysis to determine further prospects and specific tasks in studying the scholar’s biography and academic heritage. The scientific novelty of the study lies in the fact that it identifies three key stages for the return of the scholar’s name and his legacy to modern Ukrainian academia and clarifies the factors that determined the possibility of such development. It is shown that the most detailed characteristics of his biography appear in the articles by Kh. Makovetska, R. Kyrchiv, and S. Pavlyuk. Despite the wide range of the scholar’s interests, the central place in his studies is given to folk dances, and accordingly, the attention of contemporary researchers is focused primarily on this aspect of his legacy. Among the works where Harasymchuk’s materials on folk dances are used as a valuable source for comparative studies, the monograph by A. Nahachewsky on the social dances of Ukrainians in Canada and the works by N. Marusyk are specifically highlighted. The author demonstrates that the comprehensive use of R. Harasymchuk’s scholarly legacy in modern studies is impossible without a thorough investigation of his life path. Based on a detailed description of the historiography, the article outlines the primary tasks for studying his life and legacy, which ultimately involve the preparation of a comprehensive monographic study.

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,307
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,006
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,260
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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