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Enregistrement W7126233173 · doi:10.11604/pamj.2025.52.168.46893

The role of indigenous knowledge and cultural dynamics in immunization uptake in Africa

2025· article· en· W7126233173 sur OpenAlexaff
Frankline Sevidzem Wirsiy, Clovis Nchinjoh Sangwe, Denis Ebot Ako-Arrey, Nancy Tahmo, Eugene Vernyuy Yeika, Clinton Njakoi Kwemu, Jean-Claude Kindzeka Wirsiy, Roseline Dzekem Dine

Notice bibliographique

RevuePan African Medical Journal · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueVaccine Coverage and Hesitancy
Établissements canadiensImpactUniversity of New BrunswickMcMaster UniversityPublic Health OntarioUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousCultural diversityImmunizationTraditional knowledgeVaccinationPublic healthLeverage (statistics)Health care

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite fifty years of development in immunization programs, vaccine uptake is still inconsistent throughout many parts of Africa. As global public health experts with a background in epidemiology and control of infectious diseases, including community engagement, we think the secret to closing the gap lies in the indigenous knowledge and cultural dynamics. These factors, which have their roots in conventional systems, affect vaccine acceptability by influencing how people view health and illness. This viewpoint emphasizes how indigenous customs, cultural values, and contemporary vaccination methods interact. Using cultural rites, the roles of traditional rulers, traditional healers, and community gatekeepers as examples, we suggest incorporating these dynamics into standard immunization frameworks. This culturally sensitive technique will promote equal vaccine uptake among Africa's diverse communities by developing trust and bolstering vaccination resilience. Cultural and indigenous practices are key to understanding barriers to immunization uptake, especially in rural and underserved communities. This school of thought addresses how leveraging indigenous knowledge can strengthen routine immunization programs and improve resilience against vaccine hesitancy rooted in cultural misconceptions. To effectively incorporate indigenous knowledge and cultural dynamics into immunization frameworks, we propose a three-pronged approach dubbed, the ´LET´ perspective i.e. L= leverage cultural events, E=engage traditional elders and healers, T=train community healthcare workers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,552
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
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Résumé présentoui

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