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Enregistrement W7126635302

Women and Work: 50 Years of Change since the <i>American Women</i> Report

2014· report· en· W7126635302 sur OpenAlexaboutno aff
Lisa Maatz, Anne Hedgepath

Notice bibliographique

RevueeCommons (Cornell University) · 2014
Typereport
Langueen
Domaine
Thématique
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCommissionIdeal (ethics)Women's historyBlack womenQuarter (Canadian coin)Gender equality
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

[Excerpt] When the President?s Commission on the Status of Women published its report American Women in 1963, there was much to be celebrated with regards to women?s status in the United States. Women were living longer than ever and more of them were a part of the labor force than at most times in recent history. The civil rights movement had placed equal opportunity as the ideal in the workplace, at home, and in all facets of life. Yet in the workforce, women had a long way to go. Many jobs were essentially off-limits to women, including doctor, lawyer, and many types of businesses. While a few remarkable women pursued these fields, the majority of women worked as teachers, nurses, maids or secretaries. Fifty years later, women?s gains are considerable. More women are a part of our labor force than in 1963, and women are more likely to be the primary breadwinner for their families than they were then. Women are matriculating from higher education in larger numbers than their male peers. Many goals outlined in American Women have been achieved. But the more things change the more they also stay the same. This paper will examine women?s participation in the labor force, then and now, and illuminate lingering gender disparities that persist from day one for female workers. Specifically, a persistent concern is that women begin their careers nearly on par with their male counterparts in wages, but fall behind their male colleagues in mid- to late- career. This fact has not changed substantially since 1963, even though postsecondary educational gains have helped women narrow the wage gap. There is much left to be done to ensure the promise of the 1963 report of the President?s Commission on the Status of Women. This paper begins with a brief study of the changing landscape of education and training and its impact on women?s work. Next, the paper explores women in the workplace and persistent challenges they face. In addition, the paper examines women and their support for their families as wage earners. The paper concludes with an assessment of policy priorities to help achieve many of the goals set forth in the original American Women report.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,052

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0050,006
Communication savante0,0090,007
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0050,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,075
Tête enseignante GPT0,231
Écart entre enseignants0,156 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
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