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Enregistrement W7127925118 · doi:10.1093/scipol/scaf093

Incentivising, excluding, and enduring: insular policy feedback in Lithuanian research assessment

2025· article· en· W7127925118 sur OpenAlex
Eleonora Dagienė, Vincent Larivière, Guus Dix, Ludo Waltman

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueScience and Public Policy · 2025
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Science and Diplomacy
Établissements canadiensUniversité de MontréalCegep Edouard Montpetit
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLithuanianCorporate governanceWork (physics)State (computer science)Power (physics)Research policyStandardization

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Performance-based funding systems (PBFSs) are widely used to steer national research, but their effects vary significantly, particularly in countries with emerging research ecosystems. Relatively little attention has been paid to PBFSs and their concomitant policy dynamics in these countries, where the pressure to internationalise creates unique challenges. This paper presents a detailed study of the development of the Lithuanian PBFS from 2005 to 2022. Using a multi-level, multi-actor, and multi-issue framework, we combine policy analysis, semi-structured interviews, and bibliometric data to analyse the system’s evolution. Our findings reveal a dynamic of ‘insular policy feedback,’ where a concentrated scientific elite, operating across all levels of governance, shapes policy to its advantage. This results in predictable cycles of strategic gaming, such as the proliferation of domestic journals, by reactive and often inconsistent state countermeasures. The Lithuanian case serves as a model for understanding how concentrated power structures can undermine reform, offering a crucial insight for policymakers: meaningful reform must address the governance structures that empower performance metrics, not just the metrics themselves.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,712
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,008
Études des sciences et des technologies0,0020,004
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,508
Écart entre enseignants0,427 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle