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Enregistrement W7128212273 · doi:10.3138/ccar.v10i1-2.7

Beyond the Courtroom: Access to Justice, Privatization, and the Future of Class Action Research

2015· article· en· W7128212273 sur OpenAlexaff
Michael Molavi

Notice bibliographique

RevueCanadian Class Action Review · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueDispute Resolution and Class Actions
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExpansiveEconomic JusticeScholarshipPoliticsClass (philosophy)Class actionPublic policy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article critically assesses the role of class actions in enhancing access to justice from a socio-political perspective. Considering the broad social, cultural, and political implications of access to justice as both a theoretical principle and a policy objective, this article proposes that evaluations of class actions in light of access to justice must situate the procedure within its proper socio-political context. To this end, a critical framework is developed that focuses on the relationship of access to justice to developments in public policy and budgeting, including efficiency-based privatization, with a view to how these political dimensions affect poor and historically marginalized groups. The article proceeds in five interrelated stages. First, an overview of access to justice scholarship is presented through the lens of class actions. Second, a critical analysis of the role of class actions in enhancing access to justice is offered. Third, privatization and the figure of the private attorney general is discussed. Fourth, efforts at institutionalizing funding for class actions are addressed. Fifth, a preliminary research agenda is developed with an emphasis on socio-political variables such as public budgeting constraints, the influence of ideology, and the role of legal consciousness. Highlighting the social, cultural, and political dimensions of class actions in facilitating access to justice, the article concludes by proposing that an expansive understanding of access to justice demands an expansive approach to its study.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,797
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,136
Tête enseignante GPT0,379
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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