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Enregistrement W7128440120 · doi:10.29052/2412-3188.v10.i2.2023.84-90

Mindfulness Intervention Mitigates Trauma-Induced Cognitive Decline Among Healthcare Professionals

2023· article· W7128440120 sur OpenAlexaboutno aff
Shereen, Syeda Farah Batool, Ayesha Maryam, Syeda Akmal Sultan

Notice bibliographique

RevueAnnals of Psychophysiology · 2023
Typearticle
Langue
DomainePsychology
ThématiqueMindfulness and Compassion Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMindfulnessCognitionPsychological interventionIntervention (counseling)Cognitive declineDepersonalizationCognitive reappraisalCognitive Intervention

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Healthcare professionals are vulnerable to trauma-induced cognitive decline due to their exposure to traumatic events in the workplace. Mindfulness-based interventions have shown promise in mitigating stress and improving cognitive function. This study aimed to investigate the impact of a mindfulness intervention on trauma-induced cognitive decline among healthcare professionals. Methodology: A comparative cohort study was conducted with 54 participants randomly assigned to intervention (n=25) and control (n=24) groups. The intervention group received an eight-week mindfulness program, while the control group received no intervention. Cognitive function, burnout, and perceived stress were assessed using pre- and post-intervention standardized measures. Results: The intervention group demonstrated significant improvements in cognitive function, evidenced by increased Montreal Cognitive Assessment (MOCA) scores (p < 0.01). Additionally, significant reductions were observed in emotional exhaustion and depersonalization scores, along with decreased perceived stress levels (p < 0.01). The control group showed marginal improvements in cognitive function but experienced a significant increase in depersonalization (p < 0.05). Both groups exhibited reduced perceived stress post-intervention. Conclusion: The findings suggest that mindfulness practices effectively prevent cognitive impairment in trauma patients and enhance their cognitive and emotional well-being.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,006

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,094
Tête enseignante GPT0,442
Écart entre enseignants0,348 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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