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Enregistrement W7128564546

Communication interculturelle et perception du sentiment d'exclusion

2025· other· fr· W7128564546 sur OpenAlexaboutno aff
Carmen Ornella Zegang Zegang

Notice bibliographique

RevueSémaphore (Université du Québec à Rimouski) · 2025
Typeother
Languefr
Domaine
Thématique
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Interpersonal communicationInclusion (mineral)Perception
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

RÉSUMÉ : Dans un contexte professionnel marqué par la mondialisation et la mobilité des travailleurs, les organisations sont confrontées à une diversité culturelle croissante qui influence profondément les relations interpersonnelles et la dynamique des équipes. Cette recherche s'intéresse à la communication interculturelle et à son rôle dans la perception du sentiment d'exclusion au sein des milieux de travail. À travers une démarche autopraxéographique, l'auteure analyse deux expériences vécues dans des environnements professionnels distincts, l'un au Cameroun et l'autre au Québec, afin de mettre en évidence cinq dimensions majeures : la confrontation identitaire et la disqualification symbolique, la communication et l'invisibilisation symbolique, les inégalités organisationnelles et l'exclusion sociale, la stigmatisation de l'ambition et l'assignation identitaire, ainsi que les stratégies d'intégration et leviers d'inclusion. L'analyse montre que les normes implicites, les pratiques langagières, la répartition inégale des tâches, certains comportements relationnels et les résistances à l'égard de l'ambition contribuent à alimenter le sentiment d'exclusion. Toutefois, des leviers d'inclusion émergent, tels que l'alliance interpersonnelle, la reconnaissance des compétences, la formation croisée, la création d'espaces de dialogue et la mise en place de gestes quotidiens favorisant l'intégration. Ce mémoire propose ainsi des pistes concrètes pour renforcer la cohésion, réduire les tensions et promouvoir une gestion plus consciente, équitable et inclusive des équipes de travail diversifiées. -- Mot(s) clé(s) en français : communication interculturelle, sentiment d'exclusion, diversité culturelle, inclusion organisationnelle, micro-agressions, stratégies d'intégration, équipe de travail. -- ABSTRACT : In a professional context marked by globalization and worker mobility, organizations are confronted with increasing cultural diversity, which profoundly influences interpersonal relationships and team dynamics. This research focuses on intercultural communication and its role in the perception of exclusion in the workplace. Using an autopraxeographic approach, the author analyzes two experiences in distinct professional environments, one in Cameroon and the other in Quebec, to highlight five major dimensions: identity confrontation and symbolic disqualification, communication and symbolic invisibility, organizational inequalities and social exclusion, stigmatization of ambition and identity assignment, as well as integration strategies and levers for inclusion. The analysis shows that implicit norms, language practices, unequal distribution of tasks, certain relational behaviors, and resistance to ambition contribute to fueling feelings of exclusion. However, levers for inclusion are emerging, such as interpersonal alliances, recognition of skills, cross-training, the creation of spaces for dialogue, and the implementation of everyday actions that promote integration. This thesis thus proposes concrete ways to strengthen cohesion, reduce tensions, and promote more conscious, equitable, and inclusive management of diverse work teams. -- Mot(s) clé(s) en anglais : intercultural communication, feeling of exclusion, cultural diversity, organizational inclusion, microaggressions, integration strategies, work team.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,036
Score d'incertitude au seuil0,071

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0060,007
Communication savante0,0060,003
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,207
Écart entre enseignants0,201 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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