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Enregistrement W7131079227 · doi:10.37689/acta-ape/2025spe23i

International overview of the advanced practice nurse training: scoping review

2025· article· W7131079227 sur OpenAlexaboutno aff
Isabel Cristina Kowal Olm Cunha, David Lopes Neto, Francisco Rosemiro Guimarães Ximenes Neto, Manoel Carlos Neri da Silva, Alacoque Lorenzini Erdmann, Bruna Karoline de Almeida Santiago, Antônio Marcos Freire Gomes, Vencelau Jackson da Conceição Pantoja, Luciano Garcia Lourenção

Notice bibliographique

RevueActa Paulista de Enfermagem · 2025
Typearticle
Langue
DomaineHealth Professions
ThématiqueNursing Roles and Practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCurriculumLatin AmericansDiversity (politics)Face (sociological concept)Quality (philosophy)Professional developmentAdvanced Practice Nurses

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Objective To map, in the international literature, models of advanced practice nursing education in different countries around the world. Methods This is a scoping review conducted according to the Joanna Briggs Institute (JBI) methodology and reported according to the PRISMA-ScR guideline. The research question was structured using the PCC strategy (Population: nurses; Concept: advanced practice education; Context: various countries). Studies published between 2019 and 2025 in English, Portuguese, and Spanish were included, with searches in four databases: PubMed, Web of Science, LILACS, and SciELO, as well as gray literature. Results Nineteen studies were included, mostly from English-speaking countries. There was great diversity in the educational levels required, curriculum content, and pedagogical strategies. Countries such as the USA, the United Kingdom, and Canada had consolidated training programs with a high degree of professional autonomy, while Latin American and African countries still face regulatory, structural, and pedagogical challenges. Conclusion The training of advanced practice nurses presents heterogeneous models around the world, requiring the formulation of flexible global guidelines that ensure the quality of training, respect local contexts, and promote mobility and professional recognition. Registration https://doi.org/10.17605/OSF.IO/DJHGE

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,023
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,065
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,045
Score d'incertitude au seuil0,121

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0230,065
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,004
Bibliométrie0,0450,036
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0060,006
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,150
Tête enseignante GPT0,520
Écart entre enseignants0,370 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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