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Enregistrement W7131081286 · doi:10.1109/iccvw69036.2025.00476

A Survey on Vision-Language-Action Models for Autonomous Driving

2025· article· W7131081286 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langue
DomaineComputer Science
ThématiqueMultimodal Machine Learning Applications
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTRACE (psycholinguistics)Control (management)Measure (data warehouse)Natural (archaeology)Natural language

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The rapid progress of multimodal large language models (MLLM) has paved the way for Vision-Language-Action (VLA) paradigms, which integrate visual perception, natural language understanding, and control within a single policy. Researchers in autonomous driving are actively adapting these methods to the vehicle domain. Such models promise autonomous vehicles that can interpret high-level instructions, reason about complex traffic scenes, and make their own decisions. However, the literature remains fragmented and is rapidly expanding. This survey offers the first comprehensive overview of VLA for Autonomous Driving (VLA4AD). We (i) formalize the architectural building blocks shared across recent work, (ii) trace the evolution from early explainer to reasoning-centric VLA models, and (iii) compare over 20 representative models according to VLA's progress in the autonomous driving domain. We also consolidate existing datasets and benchmarks, highlighting protocols that jointly measure driving safety, instruction fidelity, and explanation quality. Finally, we detail open challenges—robustness, real-time efficiency, and formal verification—and outline future directions toward foundation-scale driving models and a standardised “traffic language.” This survey provides a concise yet complete reference for advancing interpretable, instruction-following, and socially aligned autonomous vehicles.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,912
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,368
Écart entre enseignants0,331 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations5
Publié2025
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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