CHANGES IN PERCEIVED NEEDS REGARDING ITALIAN LANGUAGE EDUCATIONAL PROVISION IN TORONTO
Notice bibliographique
Résumé
This thesis titled Changes in Perceived Needs Regarding Italian Language Educational Provision in Toronto presents a study of the ethnolinguistic vitality of the Italo-Canadian population in Toronto, Ontario, Canada as pertaining to the educational provision of Italian. Beginning with an overview of issues in second language education (SLE) and bilingualism in the Canadian context, the first part examines data collected from over 30 years of newspaper articles from the Corriere Canadese providing an ample view of changes from 1971, the advent of multiculturalism, to the present. This demonstrates the basis of strong institutional support and the strong political, economic, and cultural capitals of the Italo-Canadian community, indicative of its high ethnolinguistic vitality. The semistructured interviews of five community leaders from the areas of politics, academics, culture, mass media, and entrepreneurial business, in addition to five Italian language teachers, further demonstrate perceptions vis-a-vis changes in perceived needs regarding Italian language educational provision in Toronto. Thirty semiformal interviews conducted with one parent, one grandparent, and one child from ten Italo-Canadians families participating in Italian language educational provision, provide a cross-generational analysis. This data was applied to a framework investigating sociological, social psychological and psychological variables in relation to the Italo-Canadian community's ethnolinguistic vitality in order to predict conditions for additive bilingualism as a product of educational provision in addition to the other affective benefits of cultural awareness and maintenance. Under the conditions of strong institutional support and high vitality, the educational provision of Italian can succeed in promoting varying levels of additive bilingualism in so far as the perceived need is high with the individual to the extent that some of the other socio psychological variables are also present. In so far as the perceived need for the educational provision of Italian is high and the vitality of the community remains high, the affective benefits of cultural awareness and cultural maintenance gained through educational provision will still positively affect the individual and the overall ethnolinguistic vitality of the Italo-Canadian community, which does not necessarily require Italian language proficiency for group membership and all of the affective benefits that it entails
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».